Die Kantone, Berufsfachschulen und das SBFI tauschen sich regelmässig zum Stand der Umsetzung der Handlungskompetenzorientierung an den Berufsfachschulen aus. Sie stellt fest, dass das Verständnis der Umsetzung der Handlungskompetenzorientierung teilweise sehr unterschiedlich ist. Die Vorgaben aus den Bildungserlassen werden anhand unterschiedlicher Modelle in berufsspezifische nationale Lehrpläne (Lehrplan für die Berufsfachschulen) umgesetzt. Durch diese Vielfalt entstehen Diskussionen über Begriffsdefinitionen, Missverständnisse und schliesslich Schwierigkeiten bei der Umsetzung der Handlungskompetenzorientierung.

Um den Dialog zwischen allen Beteiligten und die Umsetzung der Handlungskompetenzorientierung an den Berufsfachschulen weiter zu unterstützen, werden die verschiedenen Modelle der nationalen Lehrpläne in einer Übersicht dargestellt. Die Übersicht zeigt den theoretischen Hintergrund und beispielhafte Umsetzungen an Berufsfachschulen auf. Die Modellübersicht wird wertungsfrei ausgestaltet und beschreibt die Umsetzungsvarianten (Modelle) der berufspädagogischen Begleiterinnen und Begleiter (Stand 2023) anhand von Kriterien.

Die Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB führte diesen Auftrag für die SBBK, vertreten durch Daniel Preckel, LU; durch. Die Projektsteuerung und die Entwicklung der Modelle erfolgte in enger Zusammenarbeit mit dem Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI und der Table Ronde Berufsbildender Schulen.