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Quellen:

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Bütikofer, Anna: Staat und Wissen. Ursprünge des modernen schweizerischen Bildungswesens im Diskurs der Helvetischen Republik. Haupt, Bern: 2006.

Erklärung der Helvetischen Konstitution in Fragen und Antworten: 1798. https://www.e-rara.ch/zut/content/structure/8428501

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Luginbühl, Rudolf: Philipp Albert Stapfer, helvetischer Minister der Künste und der Wissenschaften (1766-1849). Basel: E. Detloff's Buchhandlung, 1887.

Osterwalder, Fritz: Der Helvetische Bildungsplan – eine kühne Strategie oder ein schwieriger Kompromiss? In: Tröhler, Daniel (Hrsg.): Volksschule um 1800. Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête 1799. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt: 2014 (S. 231-248).

Projet de loi sur les écoles élémentaires. In: Luginbühl, Rudolf: Philipp Albert Stapfer, helvetischer Minister der Künste und der Wissenschaften (1766-1849). Basel, E. Detloff's Buchhandlung 1887, S. 526-536.

Ruloff, Michael Christian: Konkurrenz, Eifersucht und Schulbesuch um 1800. In: Tröhler, Daniel (Hrsg.): Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800. Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt: 2016 (S. 49-60).

Ruloff, Michael Christian: Schule und Gesellschaft um 1800. Der Schulbesuch in der Helvetischen Republik. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt: 2017.

Stapfer-Enquête: https://www.stapferenquete.ch

Tröhler, Daniel: Die bildungsgeschichtliche Relevanz der Stapfer-Enquête. In: Tröhler, Daniel (Hrsg.): Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800. Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt: 2016 (S. 7-14).