Publication hors série: brève information
Procédure d'évaluation standardisée (PES). Instrument du concordat sur la pédagogie spécialisée pour la détermination des besoins individuels en vue de l'attribution de mesures renforcées. Manuel
Le manuel de la procédure d'évaluation standardisée (PES) vient de paraître. Il s'agit d'un instrument qui permet de déterminer les besoins individuels des enfants et des adolescents en matière de pédagogie spécialisée.
La PES s'applique lorsqu'il faut déterminer si un enfant ou un jeune a besoin de mesures de pédagogie spécialisée renforcées, par exemple un soutien à une scolarisation dans un cadre intégratif ou dans une école spécialisée, des thérapies ou des conseils. Les utilisateurs de la PES sont les services psychologiques scolaires et les autres services cantonaux d'évaluation.
Le présent manuel comprend trois parties:
- les bases conceptuelles (partie 1);
- les éléments de la procédure et les formulaires correspondants (partie 2);
- la définition des items de la CIF (Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé de l'OMS) utilisés ainsi que des explications et des exemples (partie 3).
Les parties deux et trois sont également à la disposition des cantons sous forme électronique.
La PES a été créée dans le cadre du concordat sur la pédagogie spécialisée de la CDIP qui est entré en vigueur le 1er janvier 2011.Une procédure commune permet la répartition des ressources finançant les mesures de pédagogie spécialisée. Cette procédure est obligatoire pour les cantons ayant adhéré au concordat.
Fruit de plusieurs années de travail, la procédure d'évaluation a été élaborée par la Haute école pédagogique de Zurich, la Haute école intercantonale de pédagogie spécialisée de Zurich et la Haute école pédagogique du canton de Vaud. Des spécialistes de différents cantons et des membres d'associations professionnelles et d'associations faîtières concernées ont collaboré au projet depuis le début.
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