| AG | Einführung des Fremdsprachenunterrichts an der Primarschule | Sprachfächer und Sprachen | Primarstufe / Sekundarstufe I | Umsetzung abgeschlossen (Ende der Hauptprojektphase) |
| AG | Einführung von vergleichenden Leistungstests | Beurteilung und Selektion / Qualitätssicherung | Primarstufe / Sekundarstufe I / Gymnasiale Maturitätsschulen | Check 5: Neuerung im geplanten Sektor des Bildungssystems eingeführt. Check 8: Pilotphase (Schulversuch) |
| AG | Nachwuchsförderung im Leistungssport | Förderunterricht und Lernformen / Gesundheitserziehung, Bewegung und Sport | Privatschule, Sekundarstufe I / Sekundarstufe II Berufsbildung: Berufsfachschulen / Sekundarstufe II Berufsbildung: Berufsmaturitätsschulen / Sekundarstufe II Allgemeinbildung: gymnasiale Maturitätsschulen / | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase) / |
| AG | Stärkung der Volksschule Aargau | Sonderpädagogik und sonderpädagogische Einrichtungen / Förderunterricht und Lernformen | Vorschule / Primarstufe / Sekundarstufe I | Planungsphase |
| AG | Massnahmen Soziale Integration | Sonderpädagogik und sonderpädagogische Einrichtungen / Förderunterricht und Lernformen | Vorschule / Primarstufe / Sekundarstufe I | Umsetzung läuft |
| AI | Frühenglisch | Sprachfächer und Sprachen | Primarstufe / Sekundarstufe I | Umsetzung abgeschlossen (Ende der Hauptprojektphase) / |
| AI | Schulen ans Netz | ICT im Unterricht | Primarstufe / Sekundarstufe I | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase) / |
| AI | Begabungsförderung | Förderunterricht und Lernformen | Primarstufe / Sekundarstufe I | Umsetzung abgeschlossen (Ende der Hauptprojektphase) / |
| AR | Altersdurchmischtes Lernen | Dauer und Organisation der Stufe / Förderunterricht und Lernformen | Vorschule / Primarstufe | Umsetzung läuft. 2 Projektschulen (Reute und Grub AR) |
| BE | Integration und besondere Massnahmen (IBEM) | Sonderpädagogik und sonderpädagogische Einrichtungen / Förderunterricht und Lernformen | Vorschule / Primarstufe / Sekundarstufe I | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase): Kanton / Planung der Umsetzung (Gemeinden); Die erforderliche regierungsrätliche Verordnung (Verordnung über die besonderen Massnahmen im Kindergarten und in der Volksschule, BMV) ist im Regierungsrat verabschiedet und am 1.8.2008 in Kraft gesetzt worden. |
| BE | Projekt Passepartout - Sprachen in der Volksschule | Sprachfächer und Sprachen / Lehrerweiterbildung | Primarstufe / Sekundarstufe I | Mit der Ratifizierung der interkantonalen Vereinbarung durch 5 von 6 Kooperationskantonen (BE, BS, FR, SO, VS) ist die Vereinbarung rechtskräftig. |
| BE | Bildungsstandards in der Volksschule (BIVOS) | Qualitätssicherung / Lehrplan / Befugnisse der Schulleitung / Schulaufsichtsbehörden | Primarstufe / Sekundarstufe I / Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, inklusive Brückenangebote | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase) / |
| BE | Kantonaler Lehrplan Gymnasien | Lehrplan / Qualitätssicherung | Gymnasiale Maturitätsschulen | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase) / |
| BL | Tagesstrukturen | Familienergänzende Betreuungsmassnahmen / Förderunterricht und Lernformen | Vorschule / Primarstufe / Sekundarstufe I | Entscheidungsphase / |
| BL | Sprachenkonzept - Passepartout BL | Sprachfächer und Sprachen | Primarstufe / Sekundarstufe I | Entscheidung / Umsetzung. Siehe www.baselland.ch/fileadmin/baselland/files/docs/parl-lk/vorlagen/2009/2009-312.pdf |
| BS | Standarddeutsch ab 1. Primarklasse | Sprachfächer und Sprachen | Vorschule / Primarstufe / Sekundarstufe I / Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, inklusive Brückenangebote / Berufsfachschulen / Berufsmaturitätsschulen / Fachmittelschulen / Gymnasiale Maturitätsschulen | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase) / |
| BS | Sprachprofile | Sprachfächer und Sprachen | Sekundarstufe II: Allgemeinbildung | Umsetzung läuft (Hauptprojektphase) |
| BS | Mit ausreichenden Deutschkennntissen in den Kindergarten | Sprachfächer und Sprachen / Förderunterricht und Lernformen | Vorschule | Planungsphase / |
| BS | Vorverlegung des Fremdsprachenunterrichts | Sprachfächer und Sprachen | Primarstufe / Sekundarstufe I | Planungsphase / |
| FR_d | Kantonales Sprachenkonzept = Concept général des langues CGL (betrifft beide Kantonsteile = concerne les deux parties linguistiques) | Sprachfächer und Sprachen / Umfassende (kantonale oder interkantonale) Konzepte = Enseignement des langues / Stratégies globales (cantonales ou intercantonales) | Vorschule / Primarstufe / Sekundarstufe I / Sekundarstufe II (Berufsbildung + Allgemeinbildung) = Préscolaire / Primaire / Secondaire I / Secondaire II (formation générale et formation professionnelle) | Planungsphase / Pilotphase (Vorprojektphase) und Planung der Umsetzungsphase= Phase de planification / Phase pilote (projet préliminaire) et planification de la mise en oeuvre |
| FR_d | Sprachenprojekt der Grenzkantone (Passepartout - Fremdsprachen an der Volksschule) = keine Entsprechung | Sprachfächer und Sprachen | Primarstufe | Planung der Umsetzung |
| FR_f | Plan d'études romand (PER) | Plan d'études / Stratégies globales (cantonales ou intercantonales) | Préscolaire/ Primaire / Secondaire I | Planification de la mise en Å“uvre |
| GE | Plan d'études couvrant toute la scolarité obligatoire pour tous les cantons romands. | Plan d'études / Stratégies globales (cantonales ou intercantonales) | Préscolaire / Primaire / Secondaire I | Phase pilote (projet préliminaire) / |
| GE | Règlement de l'enseignement primaire | Evaluations et sélection des élèves / Révision de la législation, application | Primaire | Les modifications des articles relatifs à l'évaluation des élèves ont été apportées. |
| GE | HANDI | Pédagogie spécialisée et mesures spéciales / Offres de soutien | Ecoles professionnelles / Ecoles de maturité professionnelle / Ecoles de culture générale / Ecoles de maturité gymnasiale | Phase de mise en Å“uvre |
EDK CDIP CDPE CDEP
