EDK CDIP CDPE CDEP
EDK CDIP CDPE CDEP

Kurz-Information St+B 26A

Frühere Einschulung in der Schweiz. Ausgangslage und Konsequenzen


Die vorliegende Studie hat zur Aufgabe, die Überlegungen zu begleiten, die sich bei der Ausarbeitung des HarmoS-Konkordates bezüglich Einschulung aller Kinder auf das vollendete 4. Altersjahr und damit der Kindergartenjahre als integrierter Bestandteil der obligatorischen Schule ergeben. Sie dokumentiert die zahlreichen Fragen, die sich im Zusammenhang mit der Umsetzung in den Konkordatskantonen stellen werden und vermittelt einen integralen Überblick über Tendenzen und Unterschiede für die gesamte Schweiz.

Online-Publikation
Publikation bestellen